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中班语言活动教案及教学反思《乌龟怪脾气》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.理解诗歌中乌龟不愿意说话,给自己造成的窘境。

  2.通过角色表演,知道并开始喜欢与他人交流。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点

  重点:理解乌龟不愿意说话,给自己造成的窘境。

  难点:通过角色表演,知道并开始喜欢与他人交流。

活动准备

  诗歌图片,诗歌磁带,乌龟、青蛙和蜗牛的角色指偶。

活动过程

  一、乌龟不理我

  (1)小朋友你们看,这是谁呀?(教师出示乌龟指偶)。告诉你们,这只小乌龟呀有个不爱说话的怪脾气,你们试试看!你想对他说什么?我们看看他的反应。

  (2)教师操作乌龟玩偶,幼儿对乌龟说话或提问,乌龟始终不说话,表现出不理睬的状态。

  (3)你们觉得乌龟的怪脾气好不好?为什么?

  (4)乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢?!.屈老师.教案网!我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。

  二、乌龟怪脾气

  (1)幼儿边看儿歌图片,边完整欣赏诗歌。

  (2)乌龟爬山时,谁来劝过他?(蜗牛和青蛙都劝过他)

  (3)蜗牛和青蛙怎么说?乌龟是怎样做的?(蜗牛说:“山路陡”,青蛙说“山路滑“,可乌龟谁的话也不听)

  (4)乌龟不听朋友的话,爬到半山腰时,突然发生了什么事情?(一滑滑到山谷底,摔得头昏眼又花)

  (5)乌龟摔到山谷底,有没有朋友来救他?为什么?(没有人来救他,因为乌龟还是不说话)

  (6)如果乌龟没有这个怪脾气会怎样?

  三、表演诗歌

  下面我们一起来分角色表演一下这首诗歌。(三排小朋友分别扮演三个角色,然后互换)

  重点表现出小乌龟孤僻、不爱说话的个性特征。

  四、结束

  小朋友们,最后,你们想和这只小乌龟说什么话呢?你们觉得他以后应该怎样做才能有更多的好朋友呢?

活动反思

  《乌龟怪脾气》是《我对你说》这个主题活动中的一个语言活动,这个语言活动主要是描述乌龟由于不爱说话而造成的麻烦。诗歌略带幽默风格。诗歌中乌龟不爱说话的怪脾气在我们中五班也有,有个别性格比较内向,不愿开口或不善交流的孩子,当他们遇到困难和挫折时,不会主动地与他人诉说,不会主动寻找老师或同伴的帮助,使问题不能及时、很好地得到解决,这个语言活动蕴涵的教育价值高,借这个诗歌帮助孩子们认识交流和自我表达的重要性。

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