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中班语言活动教案及教学反思《大海》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.初步了解大海的特征,知道大海里有很多动物和植物。

  2.熟悉儿歌内容,了解大海的景物,如海鸥、轮船、鱼等。

  3.培养幼儿保护海洋的意识。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

  ppt课件

活动过程:

  一、导入:

  1、师(做很热的表情和动作):“天气可真热,真想跳到海里洗个澡凉快一下。小朋友们想去吗?”(想)

  2、师:“那我们一起去海边玩一玩好不好?”(好)

  3、师:“呀!糟了,老师不知道路可怎么办?(担心的样子→想办法的动作)有了,我有一位住在海里的朋友,我可以请他来做我们的导游啊。小朋友们看我的朋友来了····”出示ppt课件第一张幻灯片。

  4、师:“你们看他是谁啊?”(教案来自:屈老师教案网.)

  幼:“海绵宝宝。”

  海绵宝宝(请一名老师做配音):“大家好,我是海绵宝宝,很高兴可以带小朋友们去大海,我们出发吧!”

  师带孩子们跟着音乐一起做开汽车的动作。(播放音乐《小司机》)

  二、了解大海的景物 播放ppt课件第二张幻灯片:海滩

  1、海滩是个玩具商场,每天都摆上漂亮的贝壳,让小娃娃把它拾回家。

  海绵宝宝:“小朋友们看,这里就是我的家大海了。”

  师:“哇,好漂亮啊!孩子们,你们看沙滩上那都是什么啊?”

  幼:“贝壳、海星、海鸥、螃蟹、乌龟····”

  师:“哦,这里好像个玩具商场啊,小朋友们可以把喜欢的贝壳拾回家。咦?你们看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一张幻灯片)

  幼:“玩纸船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙滩排球····”

  2、大海是个游乐园,供人们观光、钓鱼和游泳,还有各种惊险刺激的水上运动。

  海绵宝宝:“小朋友们,我们去海上看看吧,那里比沙滩更好玩哦。”(播放ppt,出示海面幻灯片。)

  师:“孩子们看海水是什么颜色的?”

  幼:“蓝色的。”

  师:“海大吗?”

  幼:“大。”

  师:“ 很大、很辽阔。那小朋友们知道海水是什么味道的吗?”

  幼:“咸咸的。”

  师:“小朋友们真棒!咦。看那边,海上那些人在干什么呢?”

  幼:“坐船、游泳、玩帆船、冲浪、骑摩托艇···”

  师小结:大海就像个游乐园一样,人们可以在这里观光、钓鱼和游泳,还可以做各种惊险刺激的海上运动呢。

  3、认识各种海生植物和动物。

  海绵宝宝乘潜水艇而来:“我在带你们去海底逛一圈,好吗?”(好) (Ppt海底植物)

  师:“这里是植物园。有好多的植物,你们认识吗?谁能说一说他们的名字?”

  引导幼儿回答出:“海草、海藻、海带、珊瑚等。”

  师小结:大海是个植物园,有海草、海带和海藻,还有五颜六色的珊瑚。 (ppt海底动物)

  师:“听说大海里最好看的地方时动物园呢,我们一起过去看一下,好不好?”

  师:“哇,好多好漂亮的鱼啊!游来游去真自在,小朋友们这些动物的名字你们都知道吗?”

  帮助幼儿认识海底的动物:五颜六色的小鱼、海龟、章鱼、海豚、鲸鱼、海狮···

  师小结:大海是个动物园,养了好多海龟、海豹和海马,还有彩色的小鱼和小虾。

  三、思维拓展,启发幼儿想象

  1、师:“小朋友们,除了我们见到的这些海洋生物之外,你还知道有什么?”

  幼:“美人鱼、龙王、海绵宝宝···”

  2、师:“嗯,海洋里有这么多的生物,我们应该怎样保护它们的家的海洋呢?”

  幼:不乱丢垃圾、保护好海洋环境等。

  四、活动结束

  师:“孩子们,大海可真好,你们都知道大海里有什么了吗?把它回家讲给爸爸妈妈听,好不好?那我们去海边游泳去吧。”带孩子们离开活动室。

活动反思:

  《大海》从三个方面幼儿童话的语言来写大海:大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的,孩子们非常了解,理解起来也就容易多了。所以,在充分朗读的基础上,说说自己读懂了什么,了解到了大海的哪些特点,又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的神奇,从而激发孩子对大海的热爱和赞美之情。

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