中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》

　　幼儿园中班语言教案：蒲公英妈妈和小蚂蚁

　　一、活动目标：
　　1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。
　　2、进一步培养幼儿的口语表达能力。

　　二、活动准备：
　　背景图一张；磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。

　　三、活动过程：
　　（一）出示“蚂蚁”，引出主题。
　　1、看，它是谁？（小蚂蚁）你们喜欢小蚂蚁吗？
　　2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。
　　（二）欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。
　　1、教师有表情的讲述故事。
　　讲述故事后提问：
　　1）故事的名字叫什么？
　　2）故事里有谁和谁？
　　2、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。
　　讲述过程中提问：
　　1）小河的对岸住着谁？
　　2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了？
　　3）野地里有什么？它是什么样子的？
　　4）蒲公英是怎样对待小蚂蚁的？
　　5）小蚂蚁说了些什么？蒲公英妈妈又说了些什么？
　　6）蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁？
　　7）小蚂蚁是怎样回到自己家的？
　　8）这个故事告诉了我们一个什么道理？
　　4、师生共同讨论。
　　1）小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？
　　2）你有没有好朋友？他（她）是谁？为什么她（他）是你的好朋友？
　　3）当你遇到困难的时候，他（她）是怎么办的？
　　4）你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗？（请个别幼儿表演）
　　5）你们得到别人帮助高不高兴？
　　6）你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样？
　　5、教师小结：
　　只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边到处充满爱。
　　（三）边听故事录音边表演
　　1、教师介绍。
　　1）这个故事好听吗？你们想不想表演这个故事？
　　2）我来当蒲公英妈妈，请一个小朋友当大青虫，请其他小朋友当一群可爱的小蚂蚁。
　　3）每个小蚂蚁都要按照故事里的情节自己创编动作表演出来，看谁演得最好！最后每个小蚂蚁只拿一把小伞飞走。
　　2、幼儿进行表演，初步体验故事中人物的情感。

　　四、活动延伸：
　　在日常生活中进行随机教育，发现幼儿中有关心他人的事迹，要加以表扬。并在班级开展“人人争做小雷锋”的活动，激励幼儿主动关心帮助他人和集体。

　　附故事：蒲公英妈妈和小蚂蚁
　　在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩，一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们飘来飘去，他们好不容易才爬上了岸。
　　野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：“谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。”蒲公英妈妈笑莹莹地说，“我会想办法送你们回家的。”它们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。
　　一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。
　　蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：“这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。”小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了它们自己的家。
　　小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。