中班语言优秀故事教案《小蜗牛的本领》含PPT课件
活动目标： 1、学会倾听，理解故事内容，感受故事的情节变化。 2、能够用完整的语言复述故事情节，发展幼儿的语言表达能力。 3、教育懂得尊重别人，能够知错就改，学习别人的长处弥补自己的短处。 活动重难点： 重点：学会倾听，理解故事内容，能够根据提问回答问题。 难点：能够用完整的语言复述故事情节。 活动准备： 1、小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等。 2、PPT课件。
配套课件：中班语言故事课件《小蜗牛的本领》PPT课件 活动过程：
二、理解故事内容 1、观看PPT1-2(小蜗牛嘲笑啄木鸟) (1)师提问： ①小蜗牛遇见了谁?(啄木鸟)啄木鸟在干什么?(在给大树治病) ②小蜗牛说了什么话? (都说你是森林医生，原来你是给大树治病的，这太容易了。) ③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的? (2)幼儿学习说一说小蜗牛与啄木鸟的对话。 (3)讨论：小蜗牛说的对吗?为什么? (师引导幼儿大胆讲述自己的观点) 2、观看PPT3-4 (小蜗牛嘲笑小蚂蚁) (1)师提问： ①小蜗牛又遇见了谁?(小蚂蚁) ②小蜗牛见小蚂蚁没理他，是怎么说的? ③小蚂蚁是在玩吗?它到底在干什么?(往高处搬家) ④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他?(不是)小蚂蚁说了什么?
(2)讨论：小蚂蚁说的对吗? (引导幼儿从他们各自本领谈谈自己的意见) (3)幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话。 (4)继续提问：小蜗牛是怎么晕过去的? (被大雨冲下了大树) (5)讨论：小蚂蚁醒来后会发生什么事情呢? (引导幼儿大胆想象，勇于表达自己的想法，发挥自己的想象力) 3、观看PPT5-6 (小蜗牛认错) (1)提问： ①谁叫醒了小蜗牛?(小蚂蚁) ②小蜗牛醒来后不好意思的说了什么? ③小蚂蚁是怎么说的? (2)幼儿学一学小蚂蚁和小蜗牛的对话。 4、完整的看一遍PPT故事。 (1)告诉幼儿故事的名称《小蜗牛的本领》 (2)组织幼儿认真完整欣赏一遍课件。 (3)提问：啄木鸟有什么本领?小蚂蚁有什么本领?小蜗牛有什么本领? (4)讨论：我们可以嘲笑别人吗?为什么? (每个人都有自己的长处和短处，我们要尊重别人才能学到别人的长处，弥补自己的短处。) 5、谈一谈 (1)你有哪些优点?你还有哪些不足的地方? (教师可以从自身谈起如：我画画很好看，但是我不会跳舞。) (2)我们该怎样去向别人学习来弥补自己的不足? (如：要尊重别人，虚心请教) 三、学习复述故事(分角色表演) 1、教师扮演小蜗牛，幼儿扮演啄木鸟和小蚂蚁进行对话。 2、出示头饰请三名幼儿进行情境角色表演。(教师给予语言和动作上的指导。) 3、幼儿自由选择头饰三人一组进行情境表演。 四、情感教育(结束活动) 小蜗牛虽然嘲笑别人不对，但他也是个知错就改的好孩子，今天他把自己的故事分享给我们，希望我们小朋友也能做的知错就改，学本领时要知道尊重别人，只有这样才能学到别人的长处，来弥补自己的短处。能做到吗?小蜗牛要去学本领了，我们和它道别吧!再见。 |
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