中班游戏公开课教案及教学反思《数字对对歌》
教学目标: 1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。 2.感受大小,粗细,多少的不同。 教学准备: 课件PPT。 教学过程 一、谈话导入 师:老师今天带来了几张 有趣的图片,我们一起来看看。 二、出示图片 提问一: 第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同 ) 经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小? 提问二: 第二幅图片上有什么?;本文.来源:屈,老,师.教案网;比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同) 再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同) 经验回忆 :在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少? 提问三: 第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱 有什么不同?(粗细不同 ) 经验回忆 :你们平时在菜场里 看到的哪些东西很粗哪些东西却很细? 三、欣赏儿歌 教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读) 对对歌 一个大一个小,一个西瓜一颗枣 一边多一边少,一筐苹果一只桃 一个粗一个细,一条黄瓜一根葱 一边多一边少,一包糖果一块糕 一边唱一边跳,比比说说记得牢 学习创编: 教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。 活动总结: 孩子们,我们今天的收获真大,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词,并把它们编成对对歌写下来,背出来。 活动延伸: 在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。 教学反思: 《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的兴趣,同时使幼儿更加明确的认识反义词。 总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 |
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