中班音乐优质课教案及教学反思《捡果果》
一、活动目标 1、初步学会歌曲,培养幼儿在唱歌时咬字清晰,用自然的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲旋律,让幼儿初步感受京剧音乐,会用简易乐器为歌曲伴奏。 二、重点与难点 1、重点:培养幼儿在唱歌时咬字清晰,用自然的声音演唱歌曲。 2、难点:让幼儿初步感受京剧音乐。 三、材料与环境创设: 多媒体课件、简易乐器 四、设计思路 本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化,促进幼儿教育”为依据,以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向,并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣,寻找一条最佳途径,让音乐与故事完美结合,发挥故事与音乐的艺术魅力,更好的促进幼儿德育发展。 “捡果果”是一首具有京调风格的歌曲,在活动中让幼儿初步接触我国多元文化,在民族文化的熏陶下,发现并感受生活中的美。充分利用班级资源---幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性,通过节奏练习,更有兴趣的学唱歌曲。 五、活动过程: 1、律动《筷子舞》 2、练声 ---请幼儿用正确的嘴形唱歌。 ---请幼儿用简易乐器伴奏,练习节奏××ㄧ× o ㄧ 3、教师结合多媒体讲述故事 ---故事里讲了谁?"屈.老师.教.案网出处"干什么? ---教师设置悬念,“老师把这个故事编成了一首儿歌,儿歌里会告诉我们答案? ---教师有节奏的念第一遍儿歌,请幼儿回答问题。教师总结,提升故事的主题:“小朋友从小做个诚实的好孩子。” ---教师有节奏的念第二遍儿歌,请幼儿用简易乐器伴奏。 ---师生共念儿歌,练习节奏。 4、教师范唱歌曲,请幼儿倾听。 ---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律,你们听听看,跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?” ---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句,让幼儿充分感受并学会唱。 5、请幼儿再次倾听歌曲,能力强的幼儿跟老师一起唱。 ---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏?” 6、延伸活动:请全班幼儿一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。 教学反思: 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。 |
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