中班音乐歌唱教案《买菜》含PPT课件
查看课件：中班音乐歌唱课件《买菜》PPT课件+教案+音乐+图片 一、活动目标 1、感受歌曲的风格，能借助图谱有感情地用自然的声音演唱歌曲。 2、萌发为家人服务的意识。 二、活动重难点 重点：借助图谱有感情地用自然的声音演唱歌曲。 难点：萌发为家人服务的意识。 三、活动准备 PPT课件、音乐。 四、活动过程 1、我会买菜 回忆情景，挖掘已有经验。 教师：你和家人去菜场买过菜吗?你买过什么菜? 教师：你买菜的时候心情怎样?为什么? 教师：有一个小朋友要和奶奶去买菜了，你们猜，他们买了哪些菜?(可请个别幼儿回答。) 2、和奶奶去买菜 (1)完整倾听歌曲，了解歌词内容。(教师在音乐伴奏下完整范唱歌曲一遍。) 教师：歌曲里的小朋友和奶奶都买了什么菜呀? (2)教师出示PPT，根据幼儿回答贴上出示图片，帮助幼儿熟悉歌曲内容。 教师：鸡蛋什么样?(根据幼儿的回答追问。) 教师：看，鱼儿怎么样呀?(重点引导幼儿说出歌曲中歌词的内容，如鸡蛋圆溜溜、鱼儿蹦蹦跳等。) 教师：还有什么菜? (3)幼儿通过节奏朗诵法记忆歌词，感受乐曲的旋律和节奏。 教师：有这么多好吃的菜，我们一起来说一说。(引导幼儿随歌曲旋律说一说买的菜。) (4)再次欣赏歌曲，交流分享，进一步理解歌词，感受歌曲。(播放音乐。) 教师：我和奶奶买菜的这一天天气怎么样?(出示图片。) 教师：买了那么多菜，会发生什么事情呢? 教师：太累了，怎么说?最后怎么样? 教师：这两幅图，哪幅表示 “哎呀呀”，哪幅表示叹气? 教师：最后一句可以用什么动作来表示呢?谁来试试?(鼓励幼儿用肢体动作表示乐句。) (5)幼儿看图谱，听音乐，完整地念歌词、唱歌曲。 教师：你喜欢这首歌吗?最喜欢哪句?会用什么声音来演唱呢?谁来试试?(鼓励幼儿有表情地演唱歌曲。) (6)教师逐渐抽掉图卡，鼓励幼儿在音乐和动作的提示下唱歌曲。 教师：如果没有图谱，你知道还能怎么唱吗?有谁愿意来挑战一下? 3、我们买菜去喽 请幼儿两人一组，分别扮演奶奶和小孙子，一起去买菜，鼓励幼儿用不同的动作表现歌曲。 教师：你最喜欢哪句歌词?可以用什么动作来表示呢? 教师：这么多有创意的动作，我们把它们都编到歌里去吧。 查看课件：中班音乐歌唱课件《买菜》PPT课件+教案+音乐+图片 |
|
