中班音乐优秀详案教案及教学反思《可爱的小音符》
设计思路: 生活因为有了音乐才会多姿多彩,而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成,为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘,我就设计了这样一堂课――《可爱的小音符》。目的在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符宝宝(十六分音符)形象的教学具展示让孩子们感受各种音符时值的长短,并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。 活动目标: 1、体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。 2、初步了解三种音符结构及基本节奏型,尝试用声音、动作表现音符时值长短。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 活动准备: 自制“音符小楼”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列车、音乐 活动过程: 一、情境体验,引出课题 1、听音乐自由表现进教室。 2、比较两段音乐的不同。 二、感知音符时值长短 故事《音符小楼》,形象感知全、四、十六分音符的时值长短。 梗概:音符妈妈喜欢一个人住一层楼,音符姐姐喜欢一个人住一间房,音符宝宝喜欢四个人挤一间房。.来源屈.老师教案网; 三、表现音符时值长短 1、游戏《变变变》 2、游戏《音符列车》 四、匹配相应节奏型并表现 1、为音符小楼安装门牌。 2、邀请小音符。 a、 全音符 用喂- - -叫喊请出 b、 四分音符 用敲门请出 c、 十六分音符 说说生活中类似的节奏型 五、律动延伸,继续感知 活动反思: 活因为有了音乐才会多姿多彩,而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由这些可爱的音符组成,让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘。在新《纲要》中,明确地强调幼儿艺术活动的能力,是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。 |
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