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中班音乐优秀教案及教学反思《走呀走》

更新时间:2020-07-11 来源:屈老师教案

中班音乐优秀教案及教学反思《走呀走》图片

教学目标:

  1.随音乐快乐的表演唱,培养幼儿节奏感。

  2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。

教学准备:

  录音机,磁带,电子琴,老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。

教学过程:

  1.(师生问好)“小朋友好”“**老师你好!”

  2.演唱《欢乐颂》(练声)

  3.班里来了三位客人,他们都是走着来的,看看谁来了?(出示卡片,教师表演)老爷爷老了,老爷爷怎样走?幼儿:“弯着腰来背着手,走呀走呀走呀走,一步一步慢慢走。”(教师给予帮助,让幼儿学说歌词,幼儿模仿,记歌词)

  请老爷爷坐好,看看谁又来了?(教师表演解放军)解放军叔叔怎样走?"文.章出自屈a老师教.案网"幼儿:“挺起胸膛抬起头,走呀走呀走呀走,一二一二大步走。”(教师重复,幼儿模仿,记歌词)

  请解放军叔叔坐好,看看谁又来了?(请幼儿表演)来了一位小朋友,小朋友怎样走?幼儿:“唱着歌儿拍着手,走呀走呀走呀走,蹦蹦跳跳朝前走。”(教师重复,幼儿模仿,记歌词)

  4.教师重复歌词,幼儿记。听磁带或教师范唱一遍,幼儿模仿各种动作再听一次。

  5.教唱歌曲,幼儿学唱歌曲并做动作。

  6.采用多种演唱形式,调动幼儿学唱兴趣。

  7.集体表演唱,分组唱。

  8.边唱歌边表演走出活动室。

教学反思:

  在新《纲要》中,明确地强调幼儿艺术活动的能力,是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

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