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中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》

更新时间:2020-09-24 来源:屈老师教案

中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》图片

活动目标

  1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。

  2.以节奏活动引入歌唱活动,充分享受音乐活动带来的快乐。

  3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

活动准备

  《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。

活动过程

  1.节奏导入

  T:“今天天气真舒服,有一群小乌龟爬到山上去弯。”。屈,老师.教案.网出处。“小乌龟是怎么爬上山的?”

  ①听节奏乐,幼儿随老师模仿小乌龟爬山。

  (节奏由快慢 一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步)

  2.节奏型练习

  T:“这只小乌龟在山顶上看看风景,往下一看,哎哟!

  听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”(皮鞋)

  “对呀,是吴老师的大皮鞋。”

  ①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。

  ②节奏比赛 “我的皮鞋不服气,要来考考你们,和你们比是我大皮鞋唱的歌好听,还是你们小皮鞋唱的好听”

  3.新授歌曲

  ⑴感受歌曲

  “有一头小猪,它也买了一双新皮鞋,听,它穿着新皮鞋开始唱歌了。”

  ⑵欣赏感知节奏演示

  出示立体小猪形象,老师在后面让小猪的鞋子走路(打出节奏)

  ⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。

  ⑷具体感受节奏

  出示有节奏谱的小路背景图(节奏谱即改过的小猪脚印)

  a.根据节奏谱练习(用拍子,跺脚)

  b.完整的尝试跺出歌曲节奏

  4.熟悉明确歌词(巩固)

  ⑴模仿小乌龟唱歌

  ⑵模仿大笨熊唱歌(改慢)

  ⑶模仿小鸭子(原建)唱歌

  ⑷唱着歌,踏着节奏离开

活动反思

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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