中班音乐优秀教案及教学反思《森林迷宫》

活动目标：

　　1、能与同伴运用商量、协商等方法，使用乐器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表现歌曲。

　　2、有兴趣参与音乐活动，喜欢能在集体面前大胆表现自己。

活动准备：

　　磁带《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》，迷宫图一张，语音录音磁带，手铃17个，铃鼓17个

活动过程：

　　一、律动引入，引起兴趣

　　1、 今天，我们一起去森林公园玩，走吧!

　　2、 放音乐《郊游》，集体跟着音乐有节奏做动作。

　　请一名幼儿做小老师

　　二、表演歌曲《春天在哪里》

　　(一)1、呀，好累啊，森林公园到了吗?*出示迷宫图

　　2、 这是什么地方啊?

　　3、 放录音：欢迎大家来到森林迷宫，如果你能走出迷宫就能到森林公园玩了，迷宫有3关，每关问题都很难，你们有信心吗?

　　4、 那我们就走进去探险吧!

　　(二)1、录音：第一关问题――春天在哪里?

　　幼儿回答。

　　2、听听正确吗?"来;自.屈;老师;教.案;放录音：完全正确

　　(三)1、录音：你们会唱哪些关于春天的歌曲?

　　2、集体复习歌曲《春天在哪里》

　　(四)1、录音：你们能把歌曲用很多种方法表演出来吗?

　　2、你们自己找队长商量，准备用那些方法表演。

　　分组幼儿合作练习

　　3、各组展示。

　　4、集体表演

　　三、欢乐舞蹈

　　1、 真高兴，我们终于走出迷宫，你们真棒!我们一起跳欢乐舞，庆祝我们的胜利!

　　2、 幼儿分头找朋友跳欢乐舞。

活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。