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中班音乐教案《我会变》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.感受和理解歌曲内容,并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。

  2.能根据想象替换歌词,并用肢体动作表现,发展幼儿的想象力和表现力。

  3.尝试与同伴合作创编各种动作,体验与同伴合作的乐趣。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点:

  活动重点:

  感知旋律,学唱歌曲

  活动难点:

  根据想象替换歌词,体验创编的乐趣

活动准备:

  1.音乐磁带

  2.自制魔棒一个,魔棒上贴有节奏图卡(×××I×××I×××I×-I)

  3.幼儿座位呈半圆形摆放

活动过程:

  一、模仿各种物品进入场地,营造宽松的课堂氛围,在《我会变》的音乐伴奏声中,师幼自由想象,模仿各种物品轻松进入场地。

  师:音乐真好听,让我们变成各种有趣的东西进去玩一玩吧。

  二、结合游戏,初步感知念白处的节奏和歌曲内容

  师:小朋友,我知道你们都喜欢玩变魔术的游戏,和你们一样我也喜欢玩变魔术,今天我们一起再来玩一玩吧。

  (出示魔术棒)教师以神秘的口吻说:“这是一根魔术棒,咦,魔术棒上还有魔语呢,在变魔术之前得先把这些魔语学会了(将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上×××I×××I×××I×-I)

  1. 引导幼儿观察节奏图卡并学打节拍(如:边打节拍边念嗨,重点练习×××I×-I)

  2.告诉幼儿游戏规则:老师(当魔术师)有节奏地问:“你会变,我会变,变成一个什么啦?”幼儿有节奏地答:“×××I×××I×××I×-I变成一个××I×-I

  3.采用多种方式进行游戏(如教师用魔棒指向全体小朋友,全体幼儿根据想象自由回答,如:变成一个大太阳、变成一个机器人等。教师用魔棒指向一幼儿,一幼儿根据想象自由回答)

  三、欣赏歌曲,感受歌曲旋律和内容

  师:老师把刚才的游戏编成了一首好听的歌《我会变》,一起来听听吧

  1.欣赏歌曲录音一遍,提问

  (1)这首歌听起来感觉怎么样?

  (2)这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样?(引导幼儿发现歌曲中有唱有念白)

  2.教师清唱歌曲一遍,提问

  你在歌里听到了什么?(根据幼儿回答,教师有意识地用歌词加以小结)

  四、学唱歌曲,感受歌曲情趣

  1.听歌曲录音一遍,引导幼儿边听音乐边打节拍,进一步熟悉歌曲旋律

  2.跟着琴声学唱歌曲(2-3遍)

  3.再次随音乐伴奏,完整地演唱歌曲(引导幼儿用相应的动作表现,<.本文来源:屈老师教案.网>并唱出歌曲中的变化,如歌曲的前半段稍快、轻松地,念白处有力度、神气地)

  五、替换歌词,感受创编与表现的乐趣

  师:刚才,我们做游戏的时候,小朋友变成了好多有趣的东西,现在我们一起来把它唱进去吧

  1.幼儿根据替换的歌词,自由想象动作,并在音乐伴奏下边唱边表演。

  2.幼儿自由组合,想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。(如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等)

  师:小朋友表演得真棒,现在我们一起去表演给托班的弟弟妹妹看吧!

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