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中班音乐教案及教学反思《采蘑菇的小姑娘》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、复习巩固踵趾小跑步,愿意大胆表现舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。

  2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。

  3、知道找地方舞蹈,与同伴共享空间。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

  1、教学挂图、教学CD。

  2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对,图片-园地和孩子。

活动过程:

  1、图片导入,激发幼儿兴趣。

  教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?

  他们高高兴兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。)

  2、感受音乐。

  (1)播放音乐,让幼儿感受音乐。[文.章出自屈老师教.案网](音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)

  (2)引导幼儿进行讨论。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。

  3、分析歌曲结构,讨论编配方案。

  (1)根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。

  教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。

  (2)掌握X、XX节奏音型。

  把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。

  让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),使乐曲节奏更加生动有趣。

  请一位小朋友上台示范,用身体语言。

  4、设计配器方案

  (1)幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。

  (2)讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

  5、根据指挥合奏,注意表情、音量。

  (1)教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕。教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。

  (2)教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。

  (3)提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?

活动延伸:

  在科学活动中,可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。

活动反思:

  《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌,对于孩子们来说都不陌生,这首歌不仅节奏明快,还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。

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