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中班数学活动优质教案《我们身边的价格》

来源:屈老师教案

  【设计意图
  大都市的孩子,对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品,而没有让其参与买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学知识解决身边的问题,体验数学的真正意义。

  【活动目标
  1.幼儿在参观过程中观察价格,并初步学会认读价格。
  2.幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购物的关系。
  3.幼儿尝试制作价格表,进一步认识价格的结构。

  【活动准备
  1.幼儿已有经验:对钱币面额已基本认识;能认读十位、百位数。
  2.联系参观超市的有关事宜。
  3.已制作好的价格卡若干,小卡片、笔等。
  4.发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物。

  活动一:超市里的购物体验
  【活动过程】
  一、寻找、认识价格
  1.幼儿在超市里寻找价格,教师引导幼儿观察价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在认识价格中认识小数点。
  2.教师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。
  3.幼儿到各种商品前练习认读价格。
  二、体验买卖过程
  1.幼儿每人身上带了五块钱,教师了解幼儿想买什么,并一起讨论五块钱能否购买此商品。
  2.由教师带领,幼儿自由选购商品及付款,教师给予指导。
  3.幼儿相互交流,分享自己购买的商品。

  活动二:制作价格卡。
  【活动过程】
  一、总结购物情况交流自己购买的商品,并展开讨论,巩固对价格的认识。
  二、分组制作价格卡
  1.幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品,并为其标上价格。
  2.幼儿给班级物品制作价格卡。
  3.将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖游戏。
  【活动延伸】
  1.交给幼儿每人几张小卡片,请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,如电器的价格卡。
  2.将制作好的价格卡带回园讲述,巩固对价格的认识。
  3.教师总结,帮助幼儿理解金钱与劳动的关系,让幼儿体验父母的辛勤劳动,并养成正确的消费观。
  【设计评析】
  现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币,但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中,帮助幼儿获得这些知识,让幼儿体验到数学在生活中的运用。
 

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