中班数学相邻数教学反思及教案含PPT课件
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 《相邻数》是中班教学主题三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动,是让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数,同时认识数字9。培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。 我在设计这堂数学课程时从孩子的兴趣出发,以游戏为主,运用了三个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏:“数字宝宝找朋友”;第二个游戏:“相邻朋友在哪里”;第三个游戏:“数星星”,一环套一环,环环紧扣,让每个孩子都能参与到、感受到、实践到,使他们自己体会和理解相邻数间的关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室,而是运用到孩子们熟悉的各个环境中,如走廊、厕所等等,让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩中学,学中玩”,孩子兴趣浓厚,掌握得也很牢固。 活动目标: 1、感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数, 2、认识数字9。 3、喜欢和同伴合作共同游戏。 活动准备: 1、《幼儿画册》 2、数字卡片1-9大小各一套。 配套课件:中班数学课件《相邻的朋友》PPT课件 活动重点: 能感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数。 活动难点: 认识数字9,并喜欢和同伴合作共同游戏。 活动过程: 1、了解1-9以内相邻数 (1)师:我们小朋友有相邻朋友,那数字宝宝也有相邻朋友吗?我们请数字宝宝出来问一问吧? 出示数字卡片1-9(乱排数字顺序) 师:数字宝宝排的队伍出来了,看排的对吗? 让幼儿重新排放数字卡片。 (2)帮助幼儿找出数字宝宝2的相邻朋友 师:3和4的相邻朋友是什么? 幼儿探讨3的相邻朋友是2和4,延续7的相邻朋友是6和8。 3、幼儿操作《幼儿画册》。 教师出示《幼儿画册》 师:“小天使在天上按数的顺序挂星星,有的星星背过身去,你知道背过身去的星星是几吗?请小朋友给背过身去的小星星写上对应的数字?” (1)教师发放《幼儿画册》给幼儿操作。 (2)教师在旁边指导。 4、教师和幼儿跳数字操来结束活动。 推荐阅读: |
|