中班数学优秀教案及教学反思《挂毛巾》
活动目标 1,学习4的分解与合成,知道4能分成两份有3中分法,知道哪两个数合起来是4,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2,通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣,体验同伴合作的快乐。 重点难点 学习4的分解与合成,知道4能分成两份有3中分法,知道哪两个数合起来是4。 活动准备 课件,蛋糕,冰激凌 ,草莓图片。(人手一份)。 活动过程 一, 导入活动 二, 学习4的分解 1, 师:今天小猫邀请它的好朋友,小兔子,小狗到家里来做客, 还为小朋友准备了好多好吃的东西。 2, 师:我们先来看看有些什么好吃的东西?"来;自.屈;老师;教.案;有多少? 幼;4个草莓 4冰激凌 4个蛋糕 ···· 3, 师:那怎样把这些东西数量是4的东西两份呢,谁知道? 三,请幼儿仔细观看教师分解 四,教师发给幼儿分人一种4份教具 请幼儿来分解 教师提问: 你是怎么分的?请你说出来。 五,教师小结。 师:4分成的两份有三种分法,请幼儿跟老师一起念出三种分法。 六 ,活动延伸 在区域活动中练习的分解与组成。 教学反思: 思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度,要有一定的挑战性,我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节。 |
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