中班数学优秀教案及教学反思《红枣馒头》
活动目标: 1、知道7添1是8,并能认读数字8。 2、理解8的实际意义,知道数字8可以代表任何数为8的事物。 活动准备: 卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片8。 活动过程: 1、创设情景,引出课题,点数7。 教师可以用故事的形式引出课题。"屈;老师.教,案网出处"量如:"过年的时候,妈妈用面粉做了一些大馒头。我们一起来卡看,妈妈做了多少个大馒头呢?" 2、学习8的形成。 (1)7添1是8。 再出示一个大馒头,让幼儿说说大馒头有几个,并引导哟而说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。 (2)8去1是7。 引导幼儿比比现在大馒头和小馒头谁多谁少,怎样使他们变成一样多,从而知道7添1是8,8去1是7。 3、幼儿动手操作。 (1)可以用故事的形式向幼儿提出操作的目的要求。 如:"妈妈还准备了好吃的红枣,准备把红枣放在馒头上一起蒸,这样馒头会变得更好吃。妈妈决定给每个馒头上放上8个红枣,请你们帮帮她吧……" (2)幼儿分组操作,给"馒头"贴"红枣"。 幼儿每人一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头,分别给大馒头上放上8个大红枣,给小馒头上放上8个小红枣。 (3)交流验证操作结果。 请幼儿相互点数,看看是不是放了8个红枣,多了就拿掉,少了就增加。 (4)巩固对8的认识。 4活动延伸: 请幼儿园的厨房给幼儿做红枣馒头吃,请幼儿数一数上面的红枣个数。 教学反思 能按计划完成活动,通过联想让小朋友认识8的意义,活动过程中,掌控能力不足,不能很好地考虑到幼儿的学习能力。 |
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