中班数学优秀教案及教学反思《认识正方形》
活动目标 1、 让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显着的形状特征。 2、 复习几何图形,并练习按特征分类。 活动准备 1、 磁性教具:几何拼图--太空城堡。 图形标记、数不清字、大小标记。 2、 正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图。 (插正方体用)、胶带、绳子、小棒。 活动过程 一、 准备部分复习几何图形。 1、 辨认几何图形。 师:这座太空城堡由哪些图形组成? 2、练习按图形特征进行分类。 师:请小朋友把相同的图形归在一起。 二、 出尝试问题 1、 告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子) 2、 展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征。 师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来? 3、 提示记录方法。 三、 幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况 四、 幼儿表达活动情况 师:(指折成的正方体)它有几个面?。教案来.自:屈;老师教.案网,每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的? 五、 教师讲解通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状特征。 1、 数一数:有六个图形。 2、 看一看:每个图形是正方形。 3、 比一比:每个正方形一样大。 4、 小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。 教学反思: 运用游戏的形式开展数学活动,符合小班的年龄特点,在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中,兴趣很高。 老师针对低年龄的幼儿的特点,以出示神秘袋的方法吸引幼儿仔细观察老师出示的图形,幼儿果然变得专心了,进行对比之后,之后出示孩子们比较喜欢的交通工具火车,让孩子们进一步感知活动内容,继而通过游戏巩固所学知识点,在选饼干的过程中,使活动内容分回归生活。 |
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