中班数学优质课教案及教学反思《纽扣分类》
活动目标: 1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。 2、复习点数6以内数量的技能。 活动准备: 大记录纸一张;幼儿人手一份不同大小、颜色、形状的纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;幼儿用书第18页。 活动过程: 一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。 二、观察多样的纽扣。 1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流) 2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。“文章.出自屈.老.师教.案网."请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的? 3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。 4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。 5、请一个幼儿表演分类方法并记录。 6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。 7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。 三、纽扣拼画。 1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。 2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。 活动反思: 数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。 |
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