中班数学优质课教案及教学反思《马路边的数字》
活动目标: 1、知道马路边有许多的数字,了解这些数字所表示的不同意思。 2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 活动准备: 收集马路边的数字照片、PPT、录像 活动过程: 一、说一说(交流照片,引发幼儿对马路边数字的兴趣) 出示幼儿收集的照片 1、幼儿互相交流 2、集体讨论 3、小结 二、猜一猜(通过讨论,知道马路边不同数字的意义) 1、出示PPT1 (1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思? (2)幼儿模拟打电话 (3)出示不同出租车(让幼儿说说上面的数字) (4)小结 2、出示PPT2 (1)数字怎么变了?这些数字表示什么意思? (2)如果绿灯跳到3秒的时候,我们可以过马路吗? (3)小结 3、出示PPT3 (1)老师还带来了三张照片,谁发现这些是什么地方?“本文来源:屈,老;师教案.网”三个地方都不一样,但它们有一个相同的地方是什么? (2)这里的数字24是什么意思呢? (3)小结 三、找一找(复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义) 1、放录象 小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71(让幼儿边看录象边说说数字的含义) 2、小结 活动反思: 本次活动环环紧扣,目标明确,幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广,而且孩子们每天都会和数字打交道,数字已成为 了孩子们生活中的一部分,大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性, 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字,并尝试说出数字的含义。 |
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