中班数学优秀教案及教学反思《卡片分类》
活动目标 1. 学习按物品的两个特征分类。 2. 尝试自己制定分类标准,进行分类。 活动准备 1. 大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。 2. 小篮子。 3. 分类提示标志。 活动过程 1. 出示形状卡片,请幼儿描述它们的颜色、大小和形状。 2. 老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上,请幼儿按照标志要求,将符合条件的卡片放入篮子。 3. 将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上,"屈;老师.教,案网出处"请幼儿按照形状、颜色、大小其中的两个标准进行分类。 4. 请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准,并把相应的分类提示标志贴在小篮子上,对卡片进行分类。 活动评价 能按物品的两个特征来分类。 能按自己制定的两种分类标准进行分类。 活动反思 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。 |
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