中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》

教学目标：

　　1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。

　　2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。

教学准备：

　　认知准备：幼儿会顺数和倒数

　　材料准备：磁性教具、涂涂圈圈

重点和难点：

　　能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数

教学过程：

　　一、观察数数

　　1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子(有的上面有萝卜)，一共有几只篮子?

　　2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法?

　　小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。

　　二、小羊过桥

　　1、这是一座怎样的桥?桥上的数字两边也一样吗?

　　2、这桥上的数字表示什么?(表示桥上的台阶一共有多少)

　　3、幼儿和老师一起帮小羊过桥(上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)

　　4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法?是在什么地方用到的?

　　5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息?;来源;屈.老师教案网;请幼儿来放小羊的位子, 提问：小羊刚才什么地方休息?这个数数方法叫什么(数序)

　　小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。

　　三，小动物过桥

　　1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。

教学反思：

　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。