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中班数学教案《排排队》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.能按一定方向排序。

  2.抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义。

  3.感知并认读数字。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

  各小组活动材料。

活动过程:

  一、学习新游戏:排排队

  1.出示方向标记卡,认识它的含义:大、小、箭头各表示什么。

  2.出示一套排序材料,请幼儿说说看标记怎么排排队。最大的放在什么地方,最小的放在什么地方,这个标记卡表示从大到小还是从小到大。

  3.讲清“排排队”的名称,要求幼儿按照标记卡将所给材料排序。

  二、介绍各小组活动名称、要求

  小组活动一:排排队

  目标:能按一定方向排序。

  准备:方向标记卡8张,排序材料8套(每套均由同一画面内容但大小不等的5张图片组成。如:大小兔子、 大小蜗牛)。

  玩法:幼儿根据方向标记卡(从小到大或从大到小),将所给大小不等的操作材料排序。

  规则:按方向标记卡提示的方向排序,并说出序列的规律。

  小组活动二:点娃娃找朋友

  目标:抽象出5、8、7、8各数的实际意义。

  准备:圆点卡8套(各画有5、6、7、8个小圆点),分类盒8个,各种画面内容的图片8套(图片上的物体数量分别是5、6、7、8个)。

  玩法:请幼儿将图片按照画面物体数量的多少进行分类,最后用圆点卡片表示图片上物体的数量。

  规则:将图中物体数量相等的图片放一起,再用圆点卡表示每格图片画面内容的数量。

  小组活动三:数字拼图

  目标:感知数字,认读数字。

  准备:数字1—10的拼图8套。

  玩法:两位幼儿合作拼凑1—10的各个数字,拼完后告诉老师这些数字分别叫什么。

  规则:将零散的数字块全部拼成一个个完整的数字。同时读出其名称。

  小组活动四:小兔吃饭

  目标:抽象出4的实际意义。

  准备:小兔纸袋10个(开口处装饰为小兔嘴巴,头上蝴蝶结处贴有4个小圆点),萝卜、青菜、青草、蘑菇 等图片10套。

  玩法:请幼儿按照小兔头上的小圆点数量把和它一样多的图片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且说明 喂小兔几个。

  规则:图片上物体数量要与小兔蝴蝶结上小圆点数量一样多,才可以喂食,同时要说明喂的是几个。

  三、幼儿分组活动。

  教师重点指导第一组,观察其是否按标记卡排序:若有幼儿感到困难,教师可减少排序图片的数量,使图形大小差别较为明显;对待排序快的幼儿增加排序图片数量,并鼓励其从多个方面来排序。[文.章出自屈老师教.案网]要求每个幼儿都轮流到第一组活动一次。巡视其他各组活动情况,给予个别引导:①第三组数字拼图的幼儿能力较弱,要求他们拼完全部数字后,按顺序指认数字,帮助其区分易混淆的数字。②对第二组中还不能用圆点卡正确表示图片中物体数量的幼儿,引导其参加第四组活动。

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