中班数学教案及反思《10以内数物对应》含PPT课件
查看课件:中班数学课件《10以内数物对应》PPT课件 设计背景 在平时的数学教学活动过程中,我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时,还不能完全正确掌握,我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程,特别选择了这个教学内容。 活动目标 1.培养幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。 2.通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。 3.帮助幼儿理解数的实际意义,培养其抽象概括能力. 重点难点 重点:让幼儿手、口一致的数数。 难点:感知把具体的量抽象成数的过程。 活动准备 PPT课件,数字卡 各类物品、食物卡。 活动过程 一、从《拍手歌》导入 教师带领幼儿唱拍手歌,复习数字宝宝1—10,并随机抽取数字卡,让幼儿念出来。 二、按顺序排列 让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。 三、数一数 让幼儿数一数物品(小狗、小猫、皮球、雪花片、滑板车、玩偶、苹果等)的数量,并能用数字几来表示它。 四、 点数 给相应数量的圆涂上颜色,并把数字圈出来。 1.请小朋友到熊猫家做客,熊猫拿出了很多好吃的东西,如蛋糕、香蕉、苹果、饼干等。 2.点数:请幼儿到白板前面手口一致的点数。 3.熊猫忘记了这些好吃东西的数量,请幼儿用涂圆圈的方法标识起来,并把数字圈出来。请个别幼儿到白板上点数、涂色、圈数字。 4. 向幼儿发放操作材料,教师详细讲解,幼儿操作。 5. 教师巡回指导。 教学反思 本节课教学结构合理,幼儿兴趣,培养了幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点,就是有个别幼儿还不会点数的,要加强数数的能力了。 查看课件:中班数学课件《10以内数物对应》PPT课件 推荐阅读: |
|