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中班数学教案《做一样的标记》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。

  2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、发展目测力、判断力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动重点难点:

  活动重点:

  启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。

  活动难点:

  培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

活动准备:

  教具:各种图形卡片,各种标记图卡。 学具:幼儿人手一张作业纸和一支铅笔

活动过程:

  一、概括两图形间相同点。

  1、教师出示大小不同的两个三角形:黑板上有什么?(.本文来源:屈老.师教案网)它们什么地方一样?(颜色、形状一样)谁会把它们一样的地方,用标记记下来呢?

  2、出示标记图:请一名幼儿来记录,先记颜色(或大小),再记形状。他是怎么记的,我们一起来读一读。(红的三角形)

  二、找出相同点并记录。

  1、教师出示颜色相同,种类不一样的两个玩具,幼儿观察,做标记。

  教师:我们再来看一看这两个玩具,请小朋友观察一下,它们有什么相同点?(颜色相同,形状相同)

  2、谁能根据它们的相同点制作标记呢?请幼儿在黑板上记录。

  3、检查结果并纠正。

  4、出示形状相同、大小相同,颜色不同的两本书。幼儿观察并找出相同点做标记。

  三、幼儿操作活动。

  1、教师出示三组图形,要求幼儿找出图形的相同点并做标记。①两个颜色不同,大小一样的三角形。②两个大小相同,橙色的圆形。③两个大小不同,蓝色的梯形。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师:把你的标记做好了之后说一说,这些标记表示什么呢?

  四、结束活动。

  教师小结:今天我们学习了制作标记,那么用标记我们就可以很明显地看出来,两个物体的相同之处。

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