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中班数学教案及教学反思《椭圆形变变变》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.发展目测力、判断力、寻找生活中的椭圆形。

  2.在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。

  3.能根据其特征在许多图形中找出椭圆形、学会认识椭圆形。

  4.引发幼儿学习图形的兴趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

  1.正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形卡片一套 。

  2.各种图形卡片。

  3、碟片、石头、糖、面包、树叶、苹果、鸡蛋。

  4、音乐。

活动重点难点:

  活动重点:

  认识椭圆形。

  活动难点:

  寻找生活中的椭圆形、利用椭圆形自创与操作。

活动过程:

  一、 手指游戏《手指变变变》导入主题。

  1、 和幼儿一起玩手指变变变的游戏。

  2、用毛根变魔术(各种椭圆形的东西)

  3、复习已经认识的图形(正方形、长方形、三角形、圆形)。

  师:今天我们班又来了一个新的图形宝宝、它是谁呢 ?想不想认识一下新的朋友?

  我们一起把它变出来好不好,咕噜咕噜变、椭圆形宝宝出来了,小朋友们好,我是椭圆形宝宝,很高兴认识大家,椭圆形宝宝非常有礼貌、我们是不是也要向它问好呢!

  二、了解椭圆形的特征。

  1、师:我这里有两个图形一个是圆形一个是椭圆形,它们有什么不同?找一找哪个是长长的圆、扁扁的圆? (圆形圆一点、椭圆形扁扁的比圆形长一点)

  师:我们把这个长长、扁扁的圆 、叫做椭圆形。

  2、请小朋友说一说我们生活中哪些东西是椭圆形呢?

  三、寻找椭圆形。

  1、出示准备好的道具、这里也有椭圆形看看谁最先找出来。

  师:调皮的椭圆形要和我们捉迷藏,我们一起找一找哪些东西像椭圆形?

  出示碟子、树叶、苹果、鸡蛋、糖、面包、石头、等。

  四、幼儿拼图并点评。

  1、教师在黑板上演示用各种图形简笔画(.来源屈.老师教案网)

  2、把准备好的图形拼作一幅画。

  3、幼儿的操作教师指导。

  4、展示幼儿作品、加以鼓励。

教学反思:

  本次活动是一个数学活动,先出示不同的图形,让幼儿辨认图形特征,整节课程,思路清晰,设计完整,气氛活跃。感知圆形和椭圆形的不同,了解椭圆形的主要特征。提高观察能力和比较能力。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭圆形的物体。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形,更重要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样。孩子能根据教师的引导进行大胆想象并能说出相应的图形名称,能在不同的图案中找出不同的图形再通过自己动手拼图,更加进一步掌握了图形的特征。

  不足之处:

  语言不够亲切,缺乏亲和力、幼儿动手操作粘贴时间较长、缺乏了鼓励孩子的语言、看到幼儿不能在规定的时间内完成作品,便非常的无措,对个别幼儿的指导不够、语言不精炼,需要改进的地方很多、还要多加学习。

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