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中班科学优质课教案《小动物搬新家》

来源:屈老师教案

  由于数学内容比较抽象,本次活动采用多媒体技术的教学手段和教学模式,集声、光、色、图、动画于一体,来引发幼儿的学习兴趣,扩展教学视野。本次活动运用生活化、游戏化的教学形式,将的教育内容化难为易,化静为动,化枯燥为有趣,化抽象为具体。活动中 “小动物一起坐火车搬新家的样子及他们的新家园”,借助多媒体展现,给幼儿身临其境的感觉,从而调动了幼儿参与活动的积极性。

教学目标:

  1.学习10以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。

  2.能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

教学准备:

  10种动物图片,火车图片一幅,火车头饰一个,有10 层的楼房图片一幅,新家园ppt等。

教学过程:

  一、听声音引入活动

  小朋友听这是什么声音?(火车声)

  二、学习10以内的序数,感知横排物体序列中的位置

  1.你坐过火车吗?今天有谁在坐火车呢?出示载有10个小动物的火车

  2.火车上有谁?他在哪个位置?(引导幼儿完整清楚地说出:我从前(或后)往后(前)数,XX小动物在第几个位置)

  3.游戏。

  教师做火车头边说儿歌边做火车开动样子:小火车呜呜叫,(教案出自:屈老师.教案网)钻山洞,过大桥,运输乘客忙又忙,咔嚓咔嚓,客运到。被点到的幼儿跟在老师后面扮演火车车厢,当儿歌里“客运到”时,提问a.火车一共有几节车厢。b.从哪边数谁是第几节车厢?

  三、参观家园新区

  1.新区里有什么?(树、楼房、花、鸟、蝴蝶)

  2.它们都在哪里?(如从太阳这边数小鸟在第四棵树上)

  3.小动物的楼房有几层?(10层)

  四、幼儿操作

  1.你想让哪只小动物住第几层?为什么?

  2.幼儿操作小动物与楼房卡片。

  3.幼儿说一说自己怎样给小动物安排的楼层:谁住在第几层了。

延伸:

  1.你家住在几单元、几层?

  2.听音乐,开火车走出教室。

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