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中班数学游戏教案《图图家请客》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.体验“数数”的乐趣,感受帮助他人的快乐。

  2.能够根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法。

  3.在“清点食物”的过程中学习封闭数数,获得封闭数数的多种方法。

活动重点:

  获得封闭数数的多种方法。

活动难点:

  根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法。

活动准备:

  PPT课件、记号笔、操作纸。

活动过程

  一、情景导入

  师:图图家要请客,图图妈妈准备了许多好吃的东西,我们来帮他们数一数吧!

  二、清点食物

(一)数梨

  1. 数数。

  图图家准备了多少梨招待客人?

  2.老师数出来比你们多!(教师演示错误的数数方法)我数的方法对吗?怎么不对?

  小结:记住第一个数的,数一圈,数过的不要重复数。

(二)数苹果(10个苹果)。

  1.图图妈妈还准备了许多苹果,这些苹果有什么不一样?

  2.图图妈妈准备了几个苹果?你是从哪个开始数的?

  小结:找出最特别的作为第一个,开始数,数过的不要重复数。

(三)

  1.出示糖果,请你帮图图妈妈数数有多少颗糖。

  2.请两个小朋友数数糖果罐里共有几颗糖,并让他们介绍一下自己是怎么数的。

  3.验证:到底是几颗糖,一起来数数。

  小结:没有特征的时候,我们可以自己给他做上标记,然后开始数,第一个数过了不要重复数。

  三、幼儿操作活动

(一)操作活动。

  师:客人都快要来了,可是还有好多东西没数呢!请大家一起帮忙数一下吧!在数的时候,(教案出.自:屈老师教案网)你可能会忘记哪个是你第一个数的,(出示做标记材料:超轻黏土、记号笔、印章)这些东西可以怎么用,就能让你记得第一个数的东西?

  幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿间相互交流数数的方法,学习一下别人的方法再数,数出的结果一样吗?

(二)交流。

  师:一样的东西怎么数出来不一样的数量呢?请幼儿演示各自数数的方法。

  答案揭晓:正确的数量在食物的下方,请撕开双面胶,看看,和你数出的数量一样吗?

  四、情景——客人来了

  师:“叮咚”门铃响了,客人们来了,看看有谁来做客了?总共来了几位客人?(10位)

  师:10位客人,每样东西得准备几份呢?(10份)

  师:看看,什么东西是正好10份的?什么东西是少10份的?再添上多少就变成10份了?

  五、结束活动

  今天你们帮了图图家一个大忙,现在,请你们带着这些好吃的东西分享给其他班里的小朋友吧!

活动延伸:

  将材料投放到区角中供幼儿继续讨论、探索。

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