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中班优秀数学教案《大熊的储藏室》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.感受分类在生活中的重要性。

  2.能区分食物的不同特征,按要求进行归类,提高分析、综合等思维能力的发展。

  3.尝试概括食物的外部特征,按食物的两种特征进行分类。

活动准备

  PPT、颜色标记、大小标记,各种食物图片、操作纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣

  师:秋天的时候大熊准备了大量的食物放到储藏室里过冬。

  师:猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物?

二、感知食物的外部特征并尝试概括

  师:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色。)(教案出自:屈.老师教案网)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

  师:要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?(分类)

  小结:把完全相同或者某一特点相同的东西放在一起就是分类。

三、(认识颜色标记)大熊按食物的颜色来分

  师:大熊把食物按颜色分成了几种?(橙、黄、绿三种)

  小结:大熊把颜色一样的食物放在了一起,这是按颜色分类,可是这个方法好像不太合适,储藏室放不下。

四、认识大小标记,按照大小不同进行分类

  师:这回大熊又是按什么分类的?(认识大小标记)大熊按食物的大小来分。

  小结:大熊把大小一样的食物放在一起按大小分类,可是储藏室的空间好像还是不够!

五、按颜色、大小两种特征给食物分类

  师:大熊按颜色分,按大小分,都遇到了困难,那还有什么办法呢?

  1.要求:桌子上有许多大熊带来的食物,请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。

  3.示范操作,讲解操作纸上的分类标准。

  4.幼儿操作,教师指导。

  5.交流:教师与幼儿,幼儿与幼儿交流分类结果。

六、观看日常物品分类PPT,了解分类在生活中的运用

  师:运用分类的方法,使大熊的储藏室看起来整整齐齐的,在我们的生活中也有许多地方要用到分类,我们一起来看看!

  小结:原来分类有这么大的用处,它不仅可以节省空间而且看起来非常的整齐也方便我们再次寻找。

活动延伸:

  把教室里的图书、玩具等物品分类摆放,让班级看起来更整洁。

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