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中班数学优秀教案《礼物排排队》

来源:屈老师教案

一、活动目标:

  1、通过排序活动,感受排序的活动美。

  2、能用语言讲述排序规律。

  3、尝试通过自己的排序活动,体验操作乐趣。

重点:

  让幼儿在观察游戏操作的基础上了解排序活动,并体验排序的活动形式美。

难点:

  引导幼儿自选某种规律排序物体。

二、活动准备:

  1、三列长火车,每节可坐三个小动物。

  2、小动物卡片若干,葫芦卡片若干。

  3、进入森林的小脚丫线路图。

  4、幼儿操作材料。

三、活动过程:

  (一)情景导入,激发幼儿的学习兴趣。

  1、教师与幼儿谈话,进入角色教师:今天老师要带你们去打森林里去看一看,听说那的小动物今天要去旅行,我们去看一看有哪些小动物,好吗?"

  2、出示小脚丫线路图,教师示范走,并引导幼儿观察其中规律。

  (二)分别出示三列火车,引导幼儿观察。

  1、出示第一辆火车头,及第一节车厢(ABB)

  (1)教师引导幼儿观察车厢小动物的位置。

  (2)教师出示第二节车厢,让幼儿观察并了解规律。

  (3)出示第三节车厢方法同上。

  (4)出示第四节车厢,让幼儿猜是那些小动物。

  教师小结:原来小动物们是按一定顺序坐火车的,你们觉得这样漂亮吗?这种排列的顺序叫有规律的排序,你们知道了吧!

  2、出示第二列火车头及第一节车厢(ABB)

  (1)教师引导幼儿观察小动物座位。

  (2)教师出示第2、3、4节车厢让幼儿上来操作,教师及时指导。

  3、出示第三列火车头及第一节车厢(AAB)

  (1)引导幼儿观察小动物的位置。

  (2)教师出示第2、3节车厢,让幼儿上来操作,教师及时指导。

  (三)出示葫芦卡片,让幼儿接着排列

  1、教师引导幼儿观察,并操作。

  2、提问:这些葫芦哪些不一样(颜色、大小)教师小结:其实生活中的规律很多,他们可以按大小来分,也可以按颜色来分。(教案出自:qulaoshi)还可以按高矮来分等等;这要我们认真观察,就能看出其中规律。

  (四)游戏:送礼物

  1、教师:小朋友,今天表现的很棒,老师想送礼物给孩子们,如果谁把你们手中的图形宝宝,按照一定的规律排好队,这些图形宝宝就是你们的了。

  2、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  (五)结束部分

  教师:其实在我们幼儿园里还有许多有规律的排序,我们一起出去找一找吧。

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