中班社会公开课教案及教学反思《运垃圾》
活动目标 1、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 一、活动要求: 1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。 2、培养幼儿的粗浅的环保意识。 二、活动准备: 1、场景布置:《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。 2、相同高度的平衡木、小积木若干。 3、垃圾袋、垃圾箱。 三、活动过程: (一)准备活动:韵律操 1、听好音乐跟着教师做运动。 2、动作有力,有精神。 3、指导个别幼儿动作到位。 (二)游戏活动:捡垃圾 1、教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。 2、这么脏,怎么办呢? 3、提出捡垃圾的规则。 (1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。 (2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。 (3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。 (三)感知讨论: 1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的? 2、请个别幼儿示范。 3、讨论: (1)看看他是怎么走的? (2)他的手是怎么放的?"教.案来自:屈老师教案网"为什么要伸手? (3)仔细看看脚是怎么站的? (四)操作练习: 1、幼儿分散练习,教师指导。 2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。 3、提高幼儿不断增加练习难度。 4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。 5、提醒幼儿擦汗。 (五)巩固游戏: 1、现在我们把这些垃圾都运走。 2、提出游戏规则:每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。 3.幼儿开始活动,教师指导。 (六)延伸活动: (1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用? (2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢? 【活动反思】 “垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。 |
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