中班社会优秀教案及教学反思《帮助别人就是帮助自己》

活动目标：

　　1、 通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。

　　2、 欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。

活动准备：

　　1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎

　　2、 幼儿用书，教学挂图、磁带/CD

活动过程：

　　一、猜谜语，预知故事角色特征

　　1、 请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。

　　2、 了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?

　　二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容

　　1、 幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么?;文.章出自屈,老师教.案网]它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。

　　2、 讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情?

　　三、师生共同阅读，进一步理解故事内容

　　1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。

　　2、 完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。

　　3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

　　竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了? 为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?

活动反思：

　　教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。