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中班社会教案及教学反思《不怕困难》

来源:屈老师教案

教学目标:

  1.知道生活中时时处处都会有困难。

  2.尝试克服困难遇到困难时想办法不退缩。

  3.体验战胜困难的乐趣,激发战胜困难的勇气。

  4.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

教学准备:

  预先设置两个小困难﹑写有“必胜”字样的头带若干﹑关于幼儿遇到困难时的勇气兄弟的图片等。

活动过程

  一.以两个预设的困难引出活动

  1. 激发幼儿参与活动的兴趣:将幼儿喜欢的零食放置高处,请幼儿想办法取下。

  师:我有一些好吃的东西,挂在高处,谁有办法取下来?谁取下来就奖给谁。

  师:刚才几个小朋友都试着想取下好吃的,可都没有成功,看来想要得到好吃的可真是太困难了。

  师:那你们想一想,有没有好办法拿到好吃的呢?比如:可以踩到凳子上去取,或者请大人帮忙 ……………..

  幼儿采用上述的方法拿到了好吃的,体验到了成功的快乐。

  2.设置困难场景,引导幼儿进一步体验困难

  师:我这里有几根缠绕在一起的跳绳,能帮老师解开跳绳的小朋友可以获得奖品。

  先请一位幼儿尝试不能成功。

  师:一个小朋友解绳子解不开,看来这个任务太难了,怎么办呢?

  幼:老师我帮他解开。

  师:刚才解绳子太难了,一个小朋友没解开,两个一起就解开了。

  二.引导幼儿知道遇到困难时要想办法

  1.讲述自己遇到的困难

  师:你们每天都会遇到什么困难呢?

  师:你们遇到困难会怎么办呢?是哭鼻子﹑发脾气吗?

  2.引导幼儿知道遇到困难时要想办法

  师:有了困难哭鼻子﹑发脾气是没有用的,要想办法去解决它。老师给你们介绍几个好朋友(出示图片)他们叫勇气兄弟,他们从来不怕困难,你们愿意和勇气兄弟一样勇敢吗?

  三.引导幼儿尝试克服困难,激发战胜困难的勇气

  1.穿衣服比赛

  师:小朋友们,你们想成为战胜困难的勇士吗?谁能想办法把自己的外套穿好,那就一定能成为战胜困难的小勇士!我们来比赛吧。

  师:把写有“必胜”勇士的头带发给小朋友,你们想办法系在自己头上,这样就成为真正的不拍困难的勇士了。

  2.激发幼儿战胜困难的勇气

  师:我们都是不拍困难的小勇士了,什么困难我们都不怕,一定能战胜它,走,我们一起去打败困难。

活动反思:

  本次活动创造了一个自由,宽松的交往环境,在轻松﹑愉快的状态体验过程中,引导幼儿,知道面对困难要想办法﹑不放弃﹑培养幼儿做事的坚持性。(屈.老师.教案网出处)虽然教学准备简单,但来源于幼儿的生活,幼儿兴趣很高,目标完成较好。

  2.在社会活动中经常应用的教育方法

  在社会教育活动中经常应用的方法有

  〈1〉 实践练习法

  〈2〉 调查法

  〈3〉 参观法

  〈4〉 表演法

  〈5〉 讲解法

  〈6〉 谈话法

  〈7〉 讨论法

  〈8〉 观察学习法

  本次教学活动中,我采用了实践练习法,讨论法和观察学习法等方法,来指导幼儿,不足的是,讨论时没有让幼儿畅所欲言的谈,应该让教学活动延伸到户外家庭,还有让幼儿在以后的日常生活中想出战胜困难的办法,来告诉你的好朋友和你一起分享,“困难”是我们日常生活中经常遇到的,对幼儿来讲如何对待“困难”这关系到幼儿的社会情感,社会技能的发展,所以应该加以重视,必须以幼儿的年龄特点出发。

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