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中班社会教案及教学反思《一年四季我知道》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  我们每年都要经历不同的季节,感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。

活动目标

  1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。

  2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。

  3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

  4. 体验明显的季节特征。

  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

  1.让幼儿了解四季的特点。

  2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

活动准备

  绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;“一年四季我知道”儿歌;春、夏、秋、冬四季挂图。

活动过程

  1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节?

  2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读,启发幼儿从儿歌中找答案。

  3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏,,一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。!出自:屈老.师!(春季:春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季:树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季:树叶开始变黄,有落叶,果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的动作代表冬季。)

  4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换,是循环不止的。

  春季到夏季到秋季到冬季,做旋转状。

  5.进入游戏。(预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后,老师说那个季节来了,幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去,做错的就淘汰。)

  6.小结:我们学习了这节课,以后就能更好的认识生活,感受生活,爱生活。

教学反思

  在这节课中,我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节,做到层次分明,容易区分。趣味性强,能挑动起幼儿的学习兴趣。

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