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中班社会活动教案及教学反思《有卡走天下》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.了解生活中几种常见的卡,知道它们的用途以及给我们的生活带来的便利。

  2. 愿意大胆交流自己对卡的认识,幼儿尝试自己设计卡。

  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

  PPT、卡片、水彩笔。

活动过程:

  一、观察磁卡。

  意图:了解识别磁卡的方法识别交流

  1.请幼儿找找认识的卡讲述卡的名称,在哪里使用过?

  2.怎样识别这些卡?(.来源屈.老师教案网)你是从哪里看出这是××卡?

  3.小结:卡的种类很多,我们可以从卡上的标记、文字、图案来了解这是一张什么卡。

  二、认识感知。

  意图:了解几种常见的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。

  1.逐一引导幼儿观看实物磁卡这些卡的用处一样吗?它们都有什么用?

  2.银行卡--取款方便、便捷服务你看见爸爸妈妈在什么情况下会使用银行卡?

  银行卡除了在银行里用,还可以在什么地方使用?

  3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用?(观看卡后标记)卡中的钱用光之后怎么办?

  4.手机充值卡--只能使用一次什么时候需要手机充值卡?充值结束后,卡还有用吗?

  5.会员卡--可以积分和优惠在什么情况下需要出示会员卡?

  6.磁卡使用时应注意什么?

  不能弯曲、卷折,远离手机和火源,可使用保护套。

  7.小结:各种卡的用途都是不同的,但都能给我们的生活带来方便。

  三、自我设计。

  意图:引导幼儿设计自己的卡并进行交流表达表现。

  1.幼儿根据自己的生活经验设计卡。

  2.作品交流:这是我设计的×卡,有了这张卡我……

  3.小结:今天我们了解了许多卡的不同作用,在我们的生活中衣食住行都可以使用它,给我们带来了很多方便,真是有卡走遍天下。

活动反思:

  本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称,在分类中幼儿乐于参与,并能把卡按照功能分类,在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡,体验了活动带来的乐趣。

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