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幼儿中班社会教案《动物诊所》

来源:屈老师教案

[活动目标]

  1、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。

  2、培养幼儿积极思维,大胆表达自己感受的能力。

  3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,初步掌握简单的自我保护方法。

中班社会教案《动物诊所》

[活动准备]

  1、知识准备:活动前请幼儿阅读幼儿用书,了解自我保护常识。在语言区设置“小记者站”引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”,引导幼儿扮成小医生为动物看病,巩固有关人体保护的常识。

  2、材料准备:多媒体课件,话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。

[活动过程]

  一、通过宣布动物诊所招聘小医生,激励幼儿的活动情绪。

  (师):小朋友,你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所,专门给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看,他来了。

  (多媒体出现虎大夫的图片,加话外音):小朋友你们好,我是动物诊所的虎大夫,我们的动物诊所需要招聘一部分小医生,欢迎小朋友踊跃报名参加。想当一名合格的小医生可不是那么简单的,得通过我虎大夫的层层考验,小朋友有没有信心通过考验?

  (师):小朋友,老师相信你们是最棒的,来!为自己加加油:“嗨嗨嗨!我最棒!”

  二、通过“开心灯谜猜猜猜”活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称,请幼儿相互观察并说出它们各自的样子。丰富词汇:五官

  (多媒体出现虎大夫):小朋友们准备好了吗?下面让我们进入第一关“开心灯谜猜猜猜”。(师)这是虎大夫为我们准备的灯谜,如果小朋友能正确说出灯谜的答案,就知道动物诊所要招聘哪一科的医生了。

  1、教师出示《眼睛》的灯谜请幼儿猜,然后出示眼睛的图片请幼儿观察,师生共同总结眼睛的外形特征。

  2、教师出示《耳朵》的灯谜请幼儿猜,然后出示耳朵的图片,请幼儿观察图片说出耳朵的外形特征。

  3、教师出示《鼻子》的谜语请幼儿猜,然后出示鼻子的图片,请幼儿观察图片说出鼻子的外形特征。

  4、教师出示《嘴巴》的灯谜请幼儿猜,然后出示嘴巴的图片,请幼儿观察图片,师生共同总结嘴巴的外形特征。

  教师小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官,把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正。

  (多媒体出现虎大夫):小朋友们真聪明,我要招聘的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用,下面进入第二关“感官大练兵”。

  三、通过“感官大练兵”活动让幼儿利用各种感官去分辨各种东西,并讲述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

  1、布置“感官训练场”:为幼儿准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等,请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别,教师巡回观察指导。

  2、通过提问请幼儿讲述自己的感知结果,并讲述五官的功能和作用。

  教师小结:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的感觉器官,它们的功能和作用各不相同,我们离开它们谁都不行,所以我们要好好保护它们。

  (多媒体出现虎大夫):对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的五官保健常识。下面进入第三关“听故事,诊疾病”。

  四、通过“听故事,诊疾病”,丰富幼儿的经验,学习简单的自我保护常识。

  教师利用多媒体,为幼儿讲述故事《动物诊所》,讲完后提问:

  1、小猴子的眼睛为什么红了?小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?(教案出自:屈老师.教案网)应该怎样做?还有没有其它方法?平时应怎样保护眼睛?

  2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个办法吗?你知道保护鼻子还有哪些办法?鼻子出血了应该怎么办?

  3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他办法让小飞虫飞出来?平时应怎样保护耳朵?

  教师总结:小朋友说得真好,大家不但知道了五官的样子,还知道了怎样保护五官,咱看看虎大夫对小朋友的表现满不满意?

  (多媒体出现虎大夫):小朋友们表现得很棒,不愧是合格的小医生,下面我庄严宣布宣布:从现在开始你们就成为动物诊所里光荣的小医生了。请老师为小医生们戴上小医生帽吧!

  五、教师做记者,采访小医生,进一步了解、巩固自我保护的方法。

  (师)下面我做记者现场来采访一下我们的小医生:

  1、请问:能够成为动物诊所的小医生,你有什么感受?

  2、请问:如果眼睛进入灰尘、沙子应该怎么办?

  3、请问:我们平时应该怎样保护鼻子?

  4、请问:耳朵里飞进小虫子应该怎么办?应该怎样保护耳朵?

  六、带领幼儿到区角中游戏,结束活动。

  (师)小医生们真棒,有了你们,这一下我们森林里的小动物再也不会担心自己生病了。哎!我有一个好主意,咱们一起建立一个“小记者站”,把有关人体保护的常识宣传给更多的小朋友和小动物知道。让大家都知道怎样保护自己的五官,好吗?走!小医生们出发喽!(在音乐声中离开活动室)。

活动延伸:

带领幼儿到语言区的“小记者站”,引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”引导幼儿扮成小医生为动物看病,巩固有关人体保护的常识。

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