中班美术优秀教案及教学反思《美味披萨》
【活动目标】 1.尝试与同伴组成分工、合作制作一份披萨。 2.在共同制作披萨的过程中感受制作的快乐和相互合作。 【活动准备】 知识经验准备: 披萨的制作视频。 物质准备: 刀、切菜板、一次性桌布、烤盘、微波炉,分隔盘8个,夹子若干。披萨饼皮、番茄酱、芝士各2份、番茄、彩椒(青、红、黄)、胡萝卜、猕猴桃等蔬菜若干;香肠、火腿、培根、等荤菜若干。 【活动过程】 一、谈话导入。产生兴趣。 引导语:小朋友还记得我们跳的披萨舞吗?;来源;屈.老师教案网;披萨是长什么样的? 二、介绍物质材料,引导幼儿动手揉面团。 教师带领幼儿洗手后,幼儿排队体验揉面粉的乐趣。 三、通过教师的讲解,幼儿尝试用刀切东西。 教师切菜为主,幼儿尝试性动手操作。 四,教师引导幼儿摆盘,体验自己摆弄的快乐。 五,幼儿与披萨合影,品尝披萨。 师:制作美味的披萨,离不开小朋友的相互配合。现在,来品尝美味的披萨吧。 【活动反思】 皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品,深受孩子的喜爱。漂亮的颜色,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限,我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上,并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力,能将味道与颜色联系起来。 小班的孩子,有过粘贴美术作品的经验,旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此,在第一次试教时我制作了一个皮萨,以其夸张的造型引起幼儿的兴趣,给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题,原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑,在示范的时候,我感觉贴得很慢可是,让孩子们操作时有的说不会,这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍,这次慢一点。”经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。 |
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