中班美术公开课教案及教学反思《扇子》
活动目标: 1、 初步学习装饰扇面,感受扇子的美。 2、 体验和家长共同制作的乐趣。 活动准备: 范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿活动乐趣。 现在是什么季节?夏天是什么样子的?天气很热,你能想出什么办法可以变凉快呢? 二、出示范例。 1、你们看老师是怎么制作的?“文章.出自屈.老.师教.案网."(扇面的形状、颜色、扇柄的制作) 2、你想制作一把什么形状的扇子呢? 3、你想怎么装饰你的扇子呢? 三、幼儿和家长共同操作,教师巡视指导。 1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。 2、鼓励幼儿制作不同形状,不同图案的扇子。 四、欣赏与评价。 1、展示与欣赏。 你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美丽? 2、教师评价。 你们做的扇子都很美丽,老师特地打印了几个字送给你们,出示:美丽的扇子。 教学反思: "分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者,及时关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品,我就启发幼儿:你试试,能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的过程用自己喜欢的方式表达出来,这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。 |
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