中班美术优秀教案及教学反思《电话机》
活动目标: 1.了解电话的简单折法。 2.学习看步骤图进行折纸电话。 活动准备: 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐《打电话》。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程: 一、以猜谜的形式导入课题。 师:"叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。"这是一个日常用品,请你猜猜是什么?(幼儿猜测) 师:哦,是电话机呀。它既可以听,又可以说,真神奇!看,我的电话机漂亮吗?你们想要吗? 二、观看视频,学折电话 1.第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形,尖角往里折,都打开来;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,四个角立起来,用手整理成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师:谁来试试,没关系,我会帮助你的。 幼儿折1-3步,接下来有点难了,我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。,!来源:屈,老,师教.案网"(儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。) 电话还没完成,放在这儿,你一会儿试着完成吧! 3.师完整示范,出示步骤图。 师(出示步骤图) 第1步将纸对折,再打开,留下一条中线; 第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐; 第3步长方形四个角分别向内折成三角形; 第4步分别将四个角打开(儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。); 第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作,老师指导 要求:(师出示步骤图)看折纸步骤图一步一步折电话机。(师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。) 如果你遇到自己解决不了的困难,可以请老师或小朋友帮忙。 四、游戏:打电话 幼儿跟着音乐动一动,找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。活动自然结束。 师:电话机真好玩,找一个好朋友打电话吧! 活动反思: 折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低。在幼儿园,幼儿必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求幼儿形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求。 今天下午我教孩子们折纸电话,我在示范的时候,朱凯翔一直在小声嘀咕,东张西望,等我示范完让孩子们自己动手的时候,他傻眼了,他眼巴巴的看着我,我指了指黑板上的图示,然后去辅导其他孩子了,当我又转到他跟前的时候,他小声说:"老师,我不会折。"看到其他的孩子们注意力非常集中的折叠,有的不时的看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候,总会有某些幼儿注意力不集中,所以老师教的东西,他们无法学会。 作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法,由于有意注意是自觉进行的,保持有意注意需要克服一定的困难,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的语言来组织注意,或用各种动作来保证。 幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意,由于发展水平不足,需要依靠活动进行。在游戏中,幼儿能够更好的维持有意注意,因为在游戏中,幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。 |
|