中班美术优质课教案及教学反思《汪洋中的小纸船》
活动目标: 1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程,体验用手做画的乐趣。 2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。 3、有良好的卫生习惯,保证衣服和画面的整洁。 活动准备: 刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。 活动过程: (一)、开始部分: 出示小海星,故事导入:小海星生活在大海里,当海浪冲上来,波浪是这样的。今天,老师带来了关于小海星的一幅画。 (二)、基本部分: 1、出示示范画。引导观察:海浪的线条是怎样的?什么摇来摇去?(小帆船) 幼儿:很大很大的大浪。 师:我们来学习学习,大浪是怎样翻滚的?大浪会把小船淹没了,看到小海星心情是怎样? 2、小结画面的内涵: 师:小海星把秘密告诉我了,看看小海星,想的跟我们是不是一样?这幅画的名字就叫“压意画”。 3、出示作画工具,让幼儿说出工具的名称:刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。 4、教师示范作画: (1)、舀一勺满满的颜料,放在白板纸上; (2)、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上; (3)、刷颜色:用刷子从中间往外刷,往白色的地方刷,把漂亮的颜色留下来。 (4)、用食指画波浪,画完,请小毛巾帮忙擦干净。 (5)、将白纸的四个角对齐压在板纸上,会发生什么事情呢? 。本.文来源:屈.老.师教案网;师:神奇的事情发生了,看看,看吗? (6)、完成。 5、回忆步骤,让幼儿说出各项操作步骤。 6、幼儿作画,教师指导。 (三)、结束部分: 1、小结提问:你画的是什么颜色的大海?幼:七彩的大海。 2、收好画,结束。 活动反思: 教师的教态好,应变能力强。整节课至始至终教师都以鼓励的 方式增强幼儿作画的信心。因为,幼儿没有“压意画”的作画经验,老师在充分了解幼儿的基础上,及时调整了活动目标,把重点放在培养幼儿学习的兴趣上。对幼儿的不理解和无法配合的问题,老师都会给个宽容的态度:没关系,没关系,给予了幼儿充分的尊重,彰显了教师心中有幼儿,以幼儿为主体的教育理念。 |
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