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中班美术活动教案及教学反思《我的手指偶》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.了解不同国家手指偶造型艺术的多样性。

  2.学习手指玩偶简单的折、剪、玩等制作方法,增强动手能力与创新能力。

  3.通过玩手指玩偶,增进同伴之间的友谊,体验动手制作的乐趣。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

  1.保丽龙球、无纺布、剪刀、黑色勾线笔、胶水、装饰物品、毛根。

  2.各种手指偶图片

活动过程:

  一、情境导入,引发兴趣

  1.欣赏《白雪公主》故事。并了解白雪公主来自德国。公主和王子所穿的衣服是德国的传统服饰,了解德国服饰的相关特色。出示手指偶,引发幼儿兴趣。

  2.幼儿欣赏不同国家的各种手指偶。

  3.今天我们来剪一剪,贴一贴,动手做个德国的白雪公主和王子的手指偶吧!

  二、做做玩偶,体验快乐

  1.教师出示操作材料 出示自制手指娃娃的材料,并向幼儿介绍。

  2.学做手指偶

  (1)在保丽龙球上画出五官和头发,再给它戴上无纺布假发。

  (2)用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。

  (3)将无纺布对折,并做成上衣。

  (4)将上衣和裙子粘起来,再用蝴蝶结等装饰物来装饰。

  (5)先将衣服套在食指上,然后在套上公主和王子的头。

  3.教师巡回指导。

  4.提醒幼儿装饰物品要有创意,并有合作意识。

  三、玩手指偶,乐趣无穷 幼儿自由组个进行手指偶游戏。

  四、讲讲玩偶,小结激励

  1.介绍自己制作的手指偶的名称。

  2.请大家选出最喜欢的手指偶,并拿着自己的手指偶和最喜欢的手指偶一起合影。

  3.教师鼓励幼儿的作品,并将手指偶放在美工区展示。

活动反思:

  偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式,它集说唱、演为一体,具有深厚的艺术内涵和文化价值。偶戏这样的艺术表演形式,对于现在的孩子们来说,很少有接触和欣的机会了,为了让这国家级非物质文化遗产的艺术形式能得以传承,为了开拓幼儿的视野,让幼儿从小有接触不同的艺术形式,由此就产生了本节课《我的手指偶》。让幼儿认识了世界各国的手指偶,从而接触了各国的服装文化艺术。

  拿手偶做游戏,曾是多少孩子生活中欢乐的-幕,拿自己亲手制作的手偶做游戏,更让他们感到自豪与愉悦。在手指偶活动的教学中,我设计了“表演激趣-——制作基本形一一联想构思一一表现创作-表演评价”五个环节进行教学。

  在开展《我的手指偶》的活动中,动手玩创意《我的手指偶》让幼儿动手制作手指偶,演出王子公主的戏服。<文章.出自屈老师教案网.>让幼儿通过自己制作活动来体验德国传统的服装造型。最后手指偶展示表演环节,幼儿通过不同角色,感受表演的乐趣。本次课程《我的手指偶》的展开是层层递进的方式,让幼儿从接触木偶戏到了解各国的手指偶,接着让幼儿动手制作小玩偶,再到了角台前台后的演员的工作等,最后参与到表演中,幼儿对戏偶的认识陌生到熟悉从零散到完整,让幼儿真切的感受了戏偶文化的趣味。

  课堂上,同学们的表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等,完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说:“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实,作为教师,我们要为学生营造-一个快活、轻松、自由的学习空间,让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性,这样才是真正的自主学习模式的探究。

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