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中班美术详案教案及教学反思《漂亮的衣服》

来源:屈老师教案

设计意图:

  孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感兴趣,但是在让孩子进行间接穿插编织的时候,他们有间接编织的意识,可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序,还不能找到间接穿插编织的规律,为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能,设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编,不仅让幼儿能够感受到色彩的丰富性,同时也巩固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上,针对个别能力较弱的孩子,也是一次能力上的巩固和提升,激发孩子对编织的兴趣。

活动目标:

  1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

  2.体验编织的乐趣,喜欢编织活动。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

活动重点难点:

  活动重点:

  学习间接穿插编织的方法。

  活动难点:

  两条纸条交替间接穿插编织。

活动准备:

  纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程:

  一、漂亮的衣服

  1.教师出示编织好的衣服,激发幼儿兴趣。提问:这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?

  2.引导幼儿充分说出感受。

  二、编织衣服

  1.这件衣服是怎样打扮的?

  2.引导幼儿观察衣服的编织方法,并找出规律。

  3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的,(教案来自:屈老师教案网.)第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。

  三、幼儿操作

  1.出示毛绒玩具小兔:小兔想要开一家服装店,我们都来当一名设计师,来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!

  2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

  3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

  四、作品欣赏

  小兔的服装店开张咯,我们一起去看看服装店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

活动反思:

  在活动中,创设了小兔开服装店这样一个情境,孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候,与上一次相比有了明显的进步,虽然有个别小朋友动作比较慢,但是他们插编的方法是正确的,因为在操作前,我先让孩子观察,先说,而且在材料投放上进行了改进,每组只提供两种颜色的纸条,这样幼儿在编织的时候更加清楚,纸条的颜色不会混淆,他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸,所以看起来不够鲜艳,如果衣服模板用淡色的彩色卡纸,这样幼儿的作品可能会更漂亮。

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