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中班美术教案及教学反思《有趣的线条画》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.学习线条画,知道线条画的一些特征和表现手法。

  2.学画流畅的长线条,提高幼儿借形想象和创造的能力。

  3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

教学重难点:

  幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。

活动准备:

  花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;

活动过程:

  一、故事导入,示范画出线路图

  1.教师出示花蝴蝶 这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。

  2.教师讲述故事:(导 春天来了,草绿了,花开了。有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去,有一天,入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿,而且画得都很棒,它也想过来看一看。于部分 是,它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀,飞呀飞呀,看到黑板上有一张雪白雪白的纸,它在纸上绕呀绕呀,转呀转呀,变出了一副美丽的图画。(教师边讲述故事边在白纸上画出 蝴蝶飞过的线路图)

  二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。

  1.看看,花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?

  2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋 友们看一看,它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。

  三、引导幼儿想象。

  看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样 的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了美丽的线路图,请小朋友们想一想,该怎样让它变得更漂亮?看一看基本 这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?

  四、教师示范一部分,用线描画的装饰手法进行装饰,并鼓励幼儿创造出更多的线 条和图案。

  1.张老师觉得这儿像个小帽子,我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。(屈.老师.教案网出处)请小朋友认 真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。

  2.我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。

  3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想,看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图 案?争取画的比老师的还要漂亮。

  五、幼儿自己操作,教师巡视幼儿,观察指导,并随时点评。

  六、集体欣赏作品,进行评价活动。

  将画的好的作品贴到黑板上,让幼儿自己讲述。部分活动

  七、看一看,在同伴的作品上,你看到了什么?下课后,也可以试着将同伴的想法延伸画到自己的画本上吧。

活动反思:

  在幼儿的眼中,每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇,所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学,不但可以培养幼儿的绘 画兴趣,还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。 学画流畅的长线条是我定的其中一条目标,为了吸引幼儿的兴趣,我设计为喜欢画 画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后,教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图,让幼儿知道这条长线条的特点,弯弯曲曲的,有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力,教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么,可以把 他变成什么更加漂亮的图案,活动中,教师启发幼儿想象更多的图案,比如气球,帽子, 鱼儿,乌龟等。过程中,教师根据幼儿的回答示范绘画,这样,教师不必用更多的语言解释该如何操作,幼儿通过观察就可以知道。 活动中有很多不足的地方,课后,通过反思还有老教师的意见,总结。

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