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幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达,感受秋天树林色彩的变化美。

  2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。

  3.尝试与同伴共同合作完成作品,并体验合作带来的快乐。

教学准备

  秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。

活动过程

  一、引入:感受叶子的变化与色彩

  1.谈话倒入。

  教师:“听说中班小朋友的耳朵可灵了,那我现在可要试一下,看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)

  教师:“你们听到了什么声音,落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频)

  教师:“小朋友们,你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知)

  调动幼儿的已有经验,进一步了解各种各样的树。

  教师:“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”

  ①这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字,叫做银杏树。

  ②看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下,树枝在上。)

  ③这个树我经常瞧见,你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝,应该是哪一部分?

  ④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)

  ⑤所有的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩色的)

  教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢?

  幼:就是五颜六色的。

  3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。(有的高,有的低,有粗有细,有的树只能看见半棵。)

  教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。

  二、幼儿创造

  1.我想请小朋友们帮我一个忙,利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的材料。

  2.今天的作画方式是小组合作,所以小朋友们要共同合作完成。(教案出自:屈老.师教案网)首先,请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树,想要把树放在什么位置上。

  那现在请拿出底纸,用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力过大,将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上,注意收好胶棒的盖子。底纸很长,小朋友们可以多做几棵树干。

  3.做好树干我们要做什么了?对!树枝。刚才我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上,用右手拿蜡笔,画出你小手的轮廓,来充当树枝。可以画几个不同方向的小手树枝

  画好树枝在画什么?我这里有两种材料。你可以拿出泡沫垫粘上颜料,在树枝上印出五颜六色的小树叶。也可以使用太空泥,选择一种颜色,揪出一小点,自手心里团成团,按在你觉得适合的位置上。

  教师巡回指导,辅助个别幼儿,共同完成作品。

  三、展示作品、评价作品

  1.用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。

  2.展示幼儿作品。

  教师:“那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。”

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