中班科学公开课教案及教学反思《水的秘密》
一、活动目标 1.在活动中知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。 2.能够动手操作实验,记录结果,并大胆讲述出自己操作的过程与结果。 二、活动重难点 1.活动重点:喜欢参与到实验中,尝试探索改变物体沉浮的不同方法。 2.活动难点:能够动手操作实验,并大胆讲述出自己操作的过程与结果。 三、活动准备 1.盛水的大玻璃缸、各种能沉浮的物品(小木块,勺子,橡皮,小石头,泡沫板,海洋球等) 2.记录物体沉与浮的图标。 四、活动过程 (一)开始部分--实验导入老师分别将两样东西放入玻璃缸中,请幼儿观察。 师:这两样东西放入水中会怎样?引入活动,激发兴趣。 (二)基本部分 1.观察材料,猜测物体沉浮想象,师:这里都有什么啊?。教案来.自:屈;老师教.案网,如果把这些东西放进水里面它们会怎么样呢? 2.动手操作,验证物体的沉浮现象并记录结果。 (1)出示观察记录纸,教师指导记录的方法; (2)教师示范操作并做好记录; (3)分小组让幼儿们自己操作,自己探索物体的沉浮,并对沉浮作好记录。 3.交流讨论结果各组展示并讲出自己的操作结果,教师与幼儿们一起进行验证。 (三)结束部分总结:根据物体的沉浮现象,教师与幼儿们一起进行分类,哪些是沉下的的,哪些是可以浮在水面上的。 五、活动延伸 与艺术领域美术相结合,折一些纸的小船和幼儿一起探索让沉下去的物体浮在水面上。 活动反思: 幼儿园科学教育的目的之一是培养幼儿探索的兴趣,教师时刻要为幼儿的探索认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围,让幼儿有充分的时间和空间认识物质的性质。本次教学活动通过看一看、尝一尝、动一动,幼儿从亲身体验中,对水的概念从形象到抽象的提升,让幼儿在活动中自始至终都是“实验者”,知识在孩子们的实践中自然就形成了。 |
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