中班科学详案教案及教学反思《弯弯乐园》
设计背景 幼儿园的孩子们,对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的,也是他们感兴趣的,我想:怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合,让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯,知道不同的弯有不同的名字?所以设计本次活动“从生活中引入,利用形象的教具帮助理解”,在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。 活动目标 1、认识特殊的弯:8字弯3字弯。 2、观察发现生活中的弯,并尝试用自己的方法制造弯。 3、运用肢体语言感受弯。 活动重难点 重点:感知了解特殊的弯; 难点:弯折电线创造性造型。 活动准备 各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具(电线围成的蝴蝶和数字8) 活动过程 一、开始环节 1.引出弯 2.幼儿选择自己喜欢的弯弯物品 3.幼儿相互介绍手中的弯弯。 4送弯弯回家。 二、基本环节 1、认识特殊的弯。 3字弯----教师出示教具蝴蝶;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(幼儿找弯,用手感受弯,用语言描述弯) 8字弯----教师出示数字8 2、制作弯 3、作品分享(数码相机现场拍摄,大屏幕展示) 4、身体部位上找弯(例如:眉毛、耳廓等等) 三、结束环节 身体造型表现弯(音乐舞蹈) 活动延伸 生活中细心观察,寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。 活动反思 带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中。在开始的时候,让幼儿面对各种物体,并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣,再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯的世界。 |
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