中班科学优质课教案及教学反思《想站稳的小球》

活动目标：

　　1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

　　2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

活动准备：

　　物质材料准备：

　　1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：

　　一、游戏导入，发现现象。

　　1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么?)

　　2.幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

　　二、提出问题，幼儿设想。

　　1.提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗?

　　2.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

　　三、动手尝试，实践想法。

　　1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.

　　2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引导幼儿相互交流自己的做法.

　　2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

　　1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗?

　　2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗?。屈，老师.教案.网出处。你们试一试吧。

　　3、幼儿分组尝试。

　　六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

活动反思：

　　活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则，每个环节都让幼儿先行探索、理解，教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动学习，才能真正“学会”。