中班科学优质课教案及教学反思《动物宝宝出生了》
活动目标: 1.初步了解胎生、卵生的概念,知道几种动物的繁殖方式。 2.愿意和同伴相互交流收集的资料。 活动准备: 1. 动物卡片, 2. 了解一些动物繁殖方式的初浅知识, 3. 幼儿用书 教学挂图 活动过程: 1. 出示挂图 ——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? "教案来自:屈;老师教;案网."这是谁?小狗妈妈在做什么/ 2. 引发幼儿讨论问题,了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式 ——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的,而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢? 总结:原来动物有两种出示方式:有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的,这叫胎生,像小狗这样。 有的动物是从壳里钻出来的,这叫卵生,像小鸡这样 ——幼儿分享自己收集的资料,讨论胎生、卵生的动物。 教师:你还知道哪些是胎生动物,哪些是卵生动物 3. 发幼儿用书 ——让幼儿多了解一些胎生、卵生动物 4. 游戏,进一步巩固幼儿对胎生、卵生两种繁殖方式概念的理解 ——幼儿将动物卡片按照胎生和卵生两种繁殖方式进行分类 ——教师:让我们将胎生动物和卵生动物分分类吧 活动反思: 整节课的设计主要运用探索式教学法,尽量做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法,获得相关的感性经验。 |
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