中班科学优秀教案及教学反思《感受四季》
活动目标: 1、通过故事进一步比较四季的明显不同。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 活动准备: 儿歌挂图,大字纸;故事书《魔法奶奶的电话》;写有四季字卡的 纸条,后面有双面胶(人手一套);魔法电话教具 活动过程: 一、复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”,及四季排列,月份分配 1. 观察魔法电话:魔法电话有什么特别的地方?它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷,找找四个键分别在哪里? 2. 边听故事边通过观察图片,猜想小朋友喜欢某个季节的理由。 3. 提问:故事里谁喜欢夏天?她为什么喜欢夏天?你喜欢夏天吗?为什么?“文章.出自屈.老.师教.案网."老师用简画记录,从而补充故事内容。(其他季节按同样方法提问) 二、游戏四季轮换拍 1. 幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条,分别画上四季简易图,将画好的纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方,化装成季节娃娃。 2. 听游戏带领着发出的语言指令迅速做出反应,即用手拍贴在身上的图画 单手拍:如听到“吃火锅是什么季节?”边答边拍身上图片。 双手拍:如听到“夏天过去是什么季节?再过去又是什么季节?”两手分 别拍在相应图上,并回答“夏天…….” 连续拍:如从春天到冬天 结伴拍他人 边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈” 活动反思: 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 |
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