中班科学优质课教案及教学反思《各种各样的桥》
活动目标: 1、通过尝试操作,让幼儿初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响,并做简单的记录。 2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 活动准备: 1、每个幼儿四种桥面:单层纸制的平面桥面;双层纸制的平面桥面;单层纸弯成的单孔拱形桥面;单层纸折成制的梯形桥面。 2、乐高积木人手一份 3、记录表格人手一份 活动重难点: 初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。 活动过程: 一次尝试 桥面与承重 1、出示四种不同桥面的桥,幼儿观察它们的异同。 2、设疑:在这四种桥上放乐高积木,那种桥上能放得最多。 (幼儿猜测并说理由) 3、介绍记录表及记录方法。 4、幼儿操作尝试并记录。 5、讨论:哪种桥上放的积木最多?“本文来源:屈,老;师教案.网”哪种桥上放的积木最少?为什么同样大小的桥面,不能放一样多的积木? 6、小结提升:不同形状的桥面,承受重量的本领是不一样的。 二次尝试 桥墩与承重 1、幼儿观察两座桥墩距离不同、桥面相同的桥。 2、设疑:这两座桥上放积木,能放得一样多吗? 3、幼儿提出各自假设。 4、幼儿操作尝试并记录。 5、讨论:为什么这两座桥不能放同样多的乐高积木? 6、小结提升:桥墩距离大,承受重量的本领小;桥墩距离大小,承受重量的本领大。 活动延伸: 鼓励再探索 1、设疑:在同一座桥上放积木,集中放可以放得多,还是分开放可以放得多,请你们在区角活动时去试一试。 活动反思: 本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。 |
|